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体验式沟通主题教育课“交流显真情，沟通创和谐”
一、 主题班会背景
委培班现有十六名学生，其中有十二名同学来自单亲或再婚家庭，绝大多数学生家长受教育程度偏低。因此这些学生从小就没有或很少受到家庭中良好的交流沟通的熏染和教育。所以，一旦遇到什么问题，与家长、老师以及同学基本不能进行及时必要的正常交流沟通，往往是采取情绪化的简单方式对待。这样，给家长带来了很多麻烦，给学生自己造成一些不必要的烦恼，也给我们班主任的管理工作造成了一定的压力，影响了班级正常学习生活的氛围，动摇了同学间和谐的感情基础。所以，家庭、学校，特别是班级要为学生搭建、创造更多的交流沟通的机会和平台。
二、 主题班会目标
1、认识、理解交流沟通的意义和作用。
2、培养学生真诚愉快进行交流沟通的习惯和能力。
3、引导学生学习运用交流沟通解决问题和化解矛盾的方法和技巧。
4、培养学生的自信心、团队责任感和正确的人生观、健康的价值观，提升他们的综合素养。
5、培养学生的爱国情怀。
三、时间：45分钟
四、主题班会流程
（一）揭示目标：创设情境，切入主题。(6分钟)
1、首先,请大家起立，用热烈的掌声欢迎光临我们班会的各位领导和老师.
3、师：大家先欣赏一首歌，歌的名字是《和谐中国》。
4、师：正像歌中所唱，现在在以胡锦涛为总书记的党中央领导全国人民大力推进社会主义精神文明建设，构建平安社会，和谐中国。那么，平安社会、和谐中国的基础是每个人、每个家庭、每个学校、每个班级的平安和谐。家庭、班级平安和谐的基础是家庭成员之间和同学之间实时、健康的交流和沟通。
下面请同学们用你真挚的笑容面对同桌，伸出你真诚的手，彼此握在一起。此时你对对方有什么样的感觉？
生：感觉对方很真诚、很亲切、很温暖。（掌声）
师：同学们说的很对。无论是熟人，还是陌生人，只要他面带笑容，对我们伸出真诚的双手，我们就会感到他的真诚、亲切和温暖。那么。这是什么？这就是感情上的交流，情感上的沟通。当我们同学之间发生了不愉快的事情了，只要彼此用你真挚的笑容，伸出你热情的手，真诚的说一声：对不起！任何误解矛盾都会荡然无存，迎刃而解。尤其在当今社会中，交流与沟通是非常重要的。正因为人与人之间有交流、有沟通,这个世界才充满信任与美好。就拿同学们来说，如果你善于和老师同学交流沟通，那么你的人缘一定不错，大家应该会喜欢你。如果你不善于交流沟通，对老师、同学都采取回避的办法，或者遇到问题就采取简单过激的行为对待，那么大家就会以为你太冷漠、太不尽人情，进而会逐渐疏远你，你就会远离集体，成了孤家寡人。由此可见，交流沟通是友谊的桥梁,是感情的纽带，是人与人之间和谐相处的基础。所以，我们只有学会交流沟通，才能和大家成为真正的朋友，才能幸福快乐的学习和生活。小而言之为家庭、班级的和谐做出了努力，大而言之是为和谐中国做出了贡献。下面大家请看黑板，用你的热情和响亮的声音一起读一遍。
生：“交流显真情，沟通创和谐”（掌声）
师：那么，怎么给交流沟通定义呢？它又有那些方式呢？交流就是把自己的观点和看法告诉对方；沟通就是双方思想感情的通连。其方式基本有语言、视觉、肢体、信息沟通等。
（二）达成目标：体验理解交流沟通，学习实践交流沟通。（23分钟）
1、学生做游戏“撕纸”
师：下面同学们来一起和我做个小游戏，在游戏中同学们能更进一步体会倾听，体验理解、学习实践交流沟通的重要意义。
A、给每位同学发一张纸
B、师： 大家闭上眼睛, 全过程不要提问题。双手拿纸并举起来，把纸对折 ，再对折 ,再对折 ,把右上角撕下来，然后旋转180度，再把左上角也撕下来 ，争开眼睛，把纸展开 。
师：大家看看自己手中纸的样子和其他同学的一样吗？为什么会有这么多不同的结果?
生：我们每个人对老师的要求理解不同，所以就会产生不同的结果。（掌声）
师：说的非常好，因为我们之间缺少适当、有效的交流沟通。同学们闭上了眼睛之后，只是单方面的按照老师的口令去操做，所以就会出现各种各样的结果。刚才同学们这样单方面的按照老师的口令去操做，就会出现理解上的偏差，结果也就必然不尽相同了。这就是单项沟通。在生活和学习中，如果我们跟家长，跟老师或者同学之间出现了单相沟通，就会出现对方不理解你的想法，甚至会完全误解了你的意思，那么在事情的发展的过程中就会出现很多意想不到的问题。下面请同学们再做一遍这个游戏。
Ｃ、全体同学第二次做这个游戏。要求：请一位同学上来，重复老师刚才的指令，带领全体同学再做一遍这个游戏，唯一不同的是这次同学们可以睁开眼睛，可以提问题。
做完游戏活动
师：大家的结果都一样吗？ 生：不一样。
师：为什么还会有不同的结果？
生：每个人的理解不同，想法也不同，所以，结果也就不同。（掌声）
师：大家说的非常对。因此，大家要切记两点，第一、 没有两个人是一样的 。就拿王然和田林两名同学来说，他俩的人生经验、生活环境、价值观都不一样，那么他俩对待同一件事情的看法就不一致，那他俩对同一件事的反映和态度就不同，因此发生在王然身上的事，如果也发生在田林身上，那结果是不一样的。 第二、 一个人不能控制另外一个人。当你与他人相处的时候，你不要试图去改变他人，只能力求改变你自己，因为每个人的信念意识、价值观只对他自己有效。所以，每个人都不要强求别人接受，要努力改变自己，靠改变自己去影响别人，这样别人才会有可能改变。因此，交流沟通没有对与错，只有“有效果”或者“没有效果”之分；不管是单向沟通，还是双向沟通都不是最佳的沟通，最好的沟通其实是倾听，倾听对方的想法，明白对方的意思，你才能站在对方的立场去想问题，就会理解对方为什么这么想，这么做，只有这样才能不会出现误解和矛盾。
下面大家回忆一下，在自己的成长经历中，有没有那么一次通过交流沟通解决了疑难问题，化解了矛盾冲突的难忘记忆，说出来， 和大家分享分享。
学生A：上学期有一次在食堂吃午饭的时候，我和一位同学因一件小事发生了冲突。我当时的火气很大，老师当时也没管了。事后，我也很后悔，但我虚荣的自尊也叫我不好意思承认自己的错误，老师看出了我的心思，就在值晚班的时候找我聊起了这件事。他态度平和、语重心长的和我交流了这件事的看法和影响。我也进一步认识到和同学遇到矛盾就用情绪化的简单的方法去对待，不仅害己，也伤害了同学之间的友谊，还给班级和学校造成了不好的影响。后来，我和老师经常一起交流沟通我自己以及班级的一些情况、问题。慢慢的，我也学会了时时提醒自己，管住自己，遇到什么烦心的事，就找妈妈或老师唠唠。有时和同学之间发生一点不愉快的事，也会控制好自己的情绪，坐下来和同学好好谈谈，误会就消除了。这样，不仅增进了同学之间的情意，而且自己也感到了快乐。正像老师说的：冲动是魔鬼。我也希望我们班的其他同学都要学会运用交流沟通这种处理问题的智慧和方法。（掌声）
师：A同学这个学期最大的转变和进步就是比以前能更好的和其他同学和睦相处了。重要的是他不仅能很好地通过交流沟通化解自己与其他同学之间的问题，而且还能帮助其他同学通过交流沟通化解误会和处理问题。成长为一名比较称职的班干部，祝A同学以后取得更大进步!(掌声)
学生B：我刚来这个班级的时候，以前的老毛病还是改不掉，经常逃课去上网，妈妈和老师没少费心。但他们都没放弃我。老师多次去我家家访，还经常和我妈妈通电话交流沟通，商量转变我的办法。可能是老师的作用吧！妈妈一改过去对我一味职责、埋怨的做法，而是和我交起了朋友，总是乐呵呵的和我谈心。在学校，老师也总找我谈学习，谈理想。这使我很受触动，我也逐渐认识到逃课上网对自己的危害，使我这颗已熄灭的进取心，又重新点燃了希望。我绝不能再把自己的大好时光丢在害己的网吧里，我回到学校，我要回到课堂。（掌声）
师：B同学真实地给大家讲述了为了转变他，老师和他妈妈、妈妈和他、老师和他之间进行的一系列的交流沟通。现在，A同学确实改掉了自己的缺点，成为我们班转变最明显、进步最快的学生之一。
这说明，通过交流沟通解决问题的前提是掌握运用好恰当的交流沟通的方法和技巧，这一点很重要。我相信同学们一定能学会、掌握这种方法和技巧，来化解生活中的烦恼，排除成长道路上的困难。（掌声）
学生C：记得上学期的一天早晨，我去厕所里吸烟。可刚吸了半支烟，爸爸就进来了，当时我吓得心怦怦直跳，以为他一定会狠狠地教训我一顿。令我不解的，爸爸就像什么也没看见，方便完了就走出了厕所。事后几天里，爸爸也什么都没说。可我心里挺不得劲，爸爸越是什么也不说，我心里就越感到没底，越感到内疚。
最后，我鼓足勇气向爸爸承认了错误，向他道了欠。爸爸看着我的真诚样子，很动情地对我说：“儿子，不是看到你做了不该做的事，老爸就得教训你。你已经不是不懂事的小孩了，爸爸希望你
自己来辨别什么事情应该去做，什么事情不不应去做。其实我以前有时候做的也不对，不应该在你一有错的时候，对你就那么严厉。”听着爸爸的话，我激动得流下眼泪，真正体会到了浓浓的父爱。从那一刻起，我就决心告别香烟，直到成年。（掌声）
师：C同学讲的非常好，这个真实的故事中，他们父子间通过交流沟通所表现出的浓浓的父子真情，不但叫我们感动，而且还证明了“交流显真情，沟通创和谐”这个主题。希望其他同学都能像C同学这样，通过和父母真诚的交流沟通，来创造家庭的和谐，创造生活的幸福。（掌声）
师：刚才大家说的都是自己成长道路上发生的真实故事。我想，这样的故事还有很多，这些真实的故事中饱含着大家成长历程中的几许烦恼和迷茫，更多是你们成长时的欢歌在飞扬。你们的欢歌叫我高兴和欣慰，更令我多了一份感动。我更希望同学们用这支欢歌和这份感动，扬起交流沟通之帆，来经营自己家庭的温馨，亲人间的真情，来建设班级的团结，同学间的友谊，来创造社会的和谐，朋友间的信任。我相信大家一定能做到，也一定能做好。（掌声）
（三）巩固目标：强化感性体验，提升理性认识。（11分钟）
师：下面，请全体同学再做一个游戏《学会倾听》
游戏程序
1、 师：中学生小明特别聪明，心算能力特别强。一天老师出了道心算题目，来考考他。
（1） 有辆公交车，车上5人。到了一站上5人，下3人。
（2） 到了另一站上了2人，下了6人。
（3） 然后又上了6人，下了2人。
（4） 到了另一站又上了3人，下了8人。
（5） 之后上了7人，下了4人。
（6） 到了下一站上2人，下了5人。
（7） 最后一站上了6人，下了4人。
这时老师停下来，不说话，望着同学，看看同学有什么反应。这时一定有学生回答说：4人。
师：不错，现在车上是有4人，但我想提的问题是这辆公交车共停了几站？你们能答出来吗？
所以，同学们就现在这个问题,要注意思考以下两个问题：
1、为什么你们认真听了，努力算了，可是同学们的答案却还是错的？你们为什么判定，我一定会问这个问题呢？
2、你们为什么没有耐心听完我的问题再说出答案呢?
师:从我的角度看,首先,同学们没等我的话说完,就判断我一定会问最后车上还会有多少人，这是不认真倾听造成的判断失误。其次，同学们积极的表现欲是导致没听完我的问题就回答的主要原因，积极的表现欲望是优点，但要恰到好处。所以，大家要学会把握恰到好处，也就是学会倾听。
由此我们可以体会到：
1、“倾听”在我们生活和学习中占了主要地位，听的准确与否直接关系到我们的行动正确与否。
2、我们在生活和学习中是否也会犯同样的毛病，我们每一次都正确听清了对方的要求了吗？
3、细心的聆听即是对自己的负责，也是对他人的尊重。
4、生活、工作中是要不得想当然的。
师：让同学们做这个游戏的目的就是：让同学们明白倾听的重要性
师：刚才开始同学们没有认真听完老师的要求就忙着回答了，答案和老师的要求一定是牛马不相及了。其实在日常生活和学习中，同学们都或多或少存在这种情况，就是不能够认真倾听父母和老师的要求和建议，这样也就出现了一些影响自己健康成长的消极的因素。所以，无论是在生活中，还是在学习方面同学们都要养成认真倾听的习惯，学会和父母、老师进行适时正确的交流沟通，这样，我们的家庭就会多了和谐，我们的学校和班级就会充满的理解和信任的快乐。尤其像今天在我们的团队活动中，如果大家认真倾听，进行及时正确的交流沟通，加上同学们都充满自信，最后也一定得出正确答案，取得圆满成功。那我们这个团队也是个成功的团队。所以，认真倾听和适时正确的交流沟通是十分重要的，每个人更要认真、勇敢地承担、履行在家庭和团队中的责任和义务。它关系到家庭的和谐和团队的成功与否。善于倾听，善于思考，才是成熟的人最基本的素质。就象刚才大家做得这个游戏，我们每个同学都能认真承担起自己在团队中的责任和义务，大家又能相互进行了适当有效的交流沟通，把自己的观点看法告诉给对方，认真倾听对方的想法，每个人又都能站在他人的角度去考虑问题。这样，每个同学就会取得游戏的成功，你们这个团队也就一定会取得成功。借用一句广告用语“沟通从心开始”，我们能解开游戏中的千千结。那么，同学们，你们与父母、老师、同学之间的千千结怎么解呢？这就需要大家相互敞开心扉，相互理解，相互尊重，彼此之间架起沟通和理解的桥梁。那么，我们的家庭一定会充满亲情与温馨，我们的学校和班级也一定会洋溢着友谊与和谐。这也就是我们这次“交流显真情，沟通创和谐”主题班会的意义所在。更印证了我们委陪班的座右铭：“全班一心，其利断金。”（掌声）
（四）结束：放松身心，收获快乐。（5分钟）
师：下面大家放松一下，欣赏一首歌曲《大中国》
全体欣赏同唱《大中国》
师：正像歌中唱的一样：我们的大中国，好大的一个家，我们的国家是个大家，我们每个家庭都是个小家，我们这个班级也是个小家。当今时代，无论是世界，还是大家、小家，都需要彼此相通，和谐进步。那么，就让我们每个同学从自己做起，从身边做起，在心与心之间架起交流沟通的桥梁，以正确的态度，恰当的方法，健康的语言，文明的行为来抒发自己的真情，展现自己的风采，来创造家庭、班级和社会的和谐！委陪班“交流显真情，沟通创和”主题班会到此结束。（掌声）
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